{"id":10622,"date":"2026-08-05T17:23:07","date_gmt":"2026-08-05T22:23:07","guid":{"rendered":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=10622"},"modified":"2026-08-28T16:42:00","modified_gmt":"2026-08-28T21:42:00","slug":"didactica-de-la-literatura-enfoques-y-propuestas-desde-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=10622","title":{"rendered":"Did\u00e1ctica de la literatura : enfoques y propuestas desde el aula"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-10624 alignleft\" src=\"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Did\u00e1ctica-de-la-literatura.png\" alt=\"\" width=\"337\" height=\"454\" \/>Autores; M\u00f3nica Esmeralda Vallejo Achicanoy; Omar Armando Villota Pantoja<\/p>\n<p>El libro Did\u00e1ctica de la literatura: enfoques y orientaciones para el aula, es un texto que se presenta como resultado de un proyecto de investigaci\u00f3n orientado a caracterizar los enfoques did\u00e1cticos de la literatura que se desarrollan en la ense\u00f1anza de esta disciplina en la Instituci\u00f3n Educativa Luis Delf\u00edn Insuasty de la ciudad de Pasto. La metodolog\u00eda implementada fue de corte cualitativo, con un tipo de investigaci\u00f3n de corte descriptivo.<\/p>\n<p>Se busc\u00f3 explicar las din\u00e1micas de la ense\u00f1anza de la literatura en la educaci\u00f3n media desde la \u00f3ptica de los maestros y estudiantes de la instituci\u00f3n mencionada, quienes reflexionaron sobre la importancia de esta disciplina para el desarrollo de sus habilidades comunicativas. Se parte de concebir a la did\u00e1ctica de la literatura dentro de una acci\u00f3n comunicativa, ya que ha trav\u00e9s de ella se fomentan en el aula procesos lectoescritores.<\/p>\n<p>La literatura y los textos literarios suelen ser uno de los recursos que m\u00e1s se emplean para despertar el inter\u00e9s y la capacidad imaginarte de los estudiantes en su did\u00e1ctica, sin embargo en los entornos escolares el rol del docente de lengua castellana y literatura, sigue cuestion\u00e1ndose, porque no logra el objetivo de formar lectores y escritores competentes, generando un efecto contrario: apat\u00eda, desapego y lamentablemente una barrera hac\u00eda el logro de fortalecimiento de las competencias comunicativas de los educandos . Por ello es vital desarrollar procesos de investigaci\u00f3n al rededor de los enfoques did\u00e1cticos de esta disciplina para comprender \u00bf como se esta desarrollando la did\u00e1ctica de la literatura ? Y \u00bf cuales puede ser las estrategias que en esta \u00e9poca de textos multimodales se puedan implementar para fomentar la educaci\u00f3n literaria de los nuevos lectores del siglo XXI?.<\/p>\n<p>Cada uno de estos interrogantes se ira explicando en las p\u00e1ginas que confirman este libro que se ha dividido en seis cap\u00edtulos destinados a presentar aportes conceptuales referidos a la did\u00e1ctica de la literatura y la educaci\u00f3n literaria, uso de estrategias did\u00e1cticas y los enfoques y tendencias de la ense\u00f1anza de la literatura desde la experiencia de los maestros y las percepciones de los estudiantes.<\/p>\n<p>El libro adem\u00e1s presenta al final unas propuestas que se pueden implementar en el aula para la ense\u00f1anza de la literatura. Esperamos que el texto logre vitalidad en el acto comunicativo de las clases y que permita una revaloraci\u00f3n de la literatura no como medio para ense\u00f1ar lengua sino como una disciplina social y humana que permite comprender las problem\u00e1ticas de la sociedad y la cultura.<\/p>\n<p>Tama\u00f1o:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Formato:\u00a0 Digital\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Paginas: 141<\/p>\n<p>A\u00f1o:\u00a0 2026\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0ISBN:\u00a0 978-628-7864-93-1\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Valor:\u00a0 <a href=\"https:\/\/sired.udenar.edu.co\/18970\/1\/18970.pdf\">Descarga Gratuita<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Autores; M\u00f3nica Esmeralda Vallejo Achicanoy; Omar Armando Villota Pantoja El libro Did\u00e1ctica de la literatura: enfoques y orientaciones para el aula, es un texto que se presenta como resultado de un proyecto de investigaci\u00f3n orientado a caracterizar los enfoques did\u00e1cticos de la literatura que se desarrollan en la ense\u00f1anza de esta disciplina en la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":10624,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[83,1],"tags":[],"class_list":["post-10622","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-83","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10622"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10715,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10622\/revisions\/10715"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/10624"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10622"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10622"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}