{"id":2263,"date":"2016-06-10T15:16:19","date_gmt":"2016-06-10T15:16:19","guid":{"rendered":"http:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=2263"},"modified":"2021-09-20T18:39:33","modified_gmt":"2021-09-20T23:39:33","slug":"la-educacion-inicial-de-los-profesores-de-lenguas-extranjeras-un-proyecto-basado-en-lineamientos-del-curriculo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=2263","title":{"rendered":"La Educaci\u00f3n Inicial de los Profesores de Lenguas Extranjeras un Proyecto Basado en Lineamientos del Curr\u00edculo"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/LA-EDUCACION-INICIAL-DE-LOS-PROFESORES-DE-LENGUAS-EXTRANGERAS.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5085\" src=\"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/LA-EDUCACION-INICIAL-DE-LOS-PROFESORES-DE-LENGUAS-EXTRANGERAS.png\" alt=\"\" width=\"160\" height=\"229\" \/><\/a><strong>Autor:<\/strong> Jes\u00fas Alirio Bastidas Arteaga<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este libro producto de las reflexiones, investigaciones y publicaciones de m\u00e1s de 30 a\u00f1os del autor sobre la preparaci\u00f3n de los licenciados en idiomas se divide en dos partes. La primera parte se refiere a los modelos que sustentan los programas de educaci\u00f3n profesional y cuyo an\u00e1lisis se lo realiza en el marco de los conceptos y del an\u00e1lisis curricular que se presenta en el cap\u00edtulo 1. Los cap\u00edtulos 2, 3 y 4 incluyen la descripci\u00f3n, el an\u00e1lisis y la evaluaci\u00f3n cr\u00edtica de los modelos tradicionales: Modelo Artesanal y Modelo de Ciencia Aplicada; del Modelo Reflexivo propuesto por Wallace en 1991 y basado en los escritos de Schon (1983, 1987) y de la Perspectiva Sociocultural para la Educaci\u00f3n de los Profesores de Segundas Lenguas, recientemente difundida por Johnson (2009).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La segunda parte, se ha dedicado a la sustentaci\u00f3n de un proyecto\u00a0 basado en lineamientos curriculares para la Educaci\u00f3n Inicial de los Profesores de Lenguas Extranjeras, con \u00e9nfasis en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s. Esta parte se compone de dos secciones: la primera est\u00e1 dedicada a explicar los fundamentos conceptuales que soportan el proyecto: antecedentes del proyecto curricular (cap\u00edtulo 5); fundamentos curriculares generales (cap\u00edtulo 6); fundamentos socioculturales y psicol\u00f3gicos (cap\u00edtulo 7); fundamentos did\u00e1cticos generales (cap\u00edtulo 8) y fundamentos did\u00e1cticos espec\u00edficos (cap\u00edtulo 9). La segunda secci\u00f3n se refiere a la descripci\u00f3n y explicaci\u00f3n de los componentes del curr\u00edculo: objetivos, contenidos y criterios de evaluaci\u00f3n del curr\u00edculo (cap\u00edtulo 10); organizaci\u00f3n del curr\u00edculo (cap\u00edtulo 11) y proceso de ense\u00f1anza, tanto de los contenidos especializados como de las habilidades de una lengua extranjera (cap\u00edtulo 12).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"100%\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Tama\u00f1o:<\/strong> 16 x 23 cm<\/td>\n<td><strong>Formato: <\/strong>Impreso<\/td>\n<td><strong>P\u00e1ginas: <\/strong>297<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>A\u00f1o: <\/strong>2015<\/td>\n<td><strong>ISBN: <\/strong>978-958-8609-97-3<\/td>\n<td><strong>Valor: <\/strong>25.000<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor: Jes\u00fas Alirio Bastidas Arteaga Este libro producto de las reflexiones, investigaciones y publicaciones de m\u00e1s de 30 a\u00f1os del autor sobre la preparaci\u00f3n de los licenciados en idiomas se divide en dos partes. 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