{"id":4262,"date":"2021-04-24T18:45:02","date_gmt":"2021-04-24T23:45:02","guid":{"rendered":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=4262"},"modified":"2022-05-26T11:03:30","modified_gmt":"2022-05-26T16:03:30","slug":"didacticas-construccion-del-lector","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=4262","title":{"rendered":"Did\u00e1cticas de la Construcci\u00f3n del Lector"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Autores:<\/strong> Mario Eraso Belalc\u00e1zar; Roberto Ram\u00edrez Bravo<\/p>\n

La Maestr\u00eda en Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura, adscrita a la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Nari\u00f1o, es un programa de formaci\u00f3n postgradual de la Universidad de Nari\u00f1o que: \u201c[…] forma docentes investigadores responsables de la construcci\u00f3n del conocimiento did\u00e1ctico, ling\u00fc\u00edstico y literario; y, adem\u00e1s, forma interlocutores \u00e9ticos, reflexivos, cr\u00edticos y creativos de la educaci\u00f3n y la pedagog\u00eda, comprometidos con el respeto de los valores humanos, la paz, la convivencia y la justicia social\u201d (Proyecto Educativo de Programa, 2014). Con base en esta visi\u00f3n, los estudiantes, los egresados y los profesores de la Maestr\u00eda consolidan proyectos de investigaci\u00f3n que encaran problemas situados en los contextos educativos de la regi\u00f3n suroccidente de Colombia. Los documentos que se proponen en el presente texto atienden a los objetivos del programa, en cuanto asumen y fundamentan conocimientos ling\u00fc\u00edsticos, literarios y did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la lectura comprensiva y cr\u00edtica en conjunci\u00f3n con los requerimientos de la sociedad; en general, interpretan el aula y la escuela como lugares de encuentro de saberes ideales para la aplicaci\u00f3n de did\u00e1cticas interdisciplinarias en las que relacionan lengua y literatura para la promoci\u00f3n de procesos lectores en los distintos horizontes de complejidad.<\/p>\n

Para la coordinaci\u00f3n del Programa es satisfactorio poder entregar a la comunidad acad\u00e9mica del \u00e1rea estos productos de la primera cohorte de estudiantes, quienes, en conjunto con los profesores, refieren los pormenores de los procedimientos circunscritos al acto de leer y a las exigencias did\u00e1cticas de los mismos. Las propuestas son el resultado de investigaciones promovidas desde el plan curricular de la Maestr\u00eda, en tal sentido, cimientan las l\u00edneas de investigaci\u00f3n establecidas para la concreci\u00f3n de la misi\u00f3n, la visi\u00f3n, los objetivos y de los perfiles del egresado. El texto se dirige a los docentes de los diferentes grados y niveles de escolaridad, particularmente, a quienes se desempe\u00f1an en el \u00e1rea de lengua y literatura espa\u00f1olas; a los estudiantes de las licenciaturas de dicha \u00e1rea y afines; a todos los profesionales de las ciencias de la educaci\u00f3n interesados por el impulso y la trascendencia de los procesos lectores; a los padres de familia que desean aportar al crecimiento intelectual de los hijos; en general, a las personas que anhelan incursionar en el vasto mundo conceptual y did\u00e1ctico del acontecimiento lector. Cada documento se estructura con base en el marco te\u00f3rico, la metodolog\u00eda y el an\u00e1lisis de los resultados de la investigaci\u00f3n, los cuales suministran los insumos y las pistas para la elaboraci\u00f3n de la propuesta did\u00e1ctica, entendida como el corolario del proceso investigador. En cada art\u00edculo se anexa la bibliograf\u00eda referida en el contenido, con el prop\u00f3sito de guiar al lector hacia la consulta y la ampliaci\u00f3n conceptual y metodol\u00f3gica de lo propuesto en el documento; son lecturas complementarias que dan indicios para nuevas investigaciones sobre el asunto tratado. El presente libro, a partir de las distintas investigaciones realizadas, contribuye con las did\u00e1cticas espec\u00edficas para el fortalecimiento de las diferentes aristas que presumen la comprensi\u00f3n y la interpretaci\u00f3n lectoras; es una propuesta polif\u00f3nica que pone en consideraci\u00f3n las rutas que promueven e incentivan el aprendizaje lector. Plantea actividades did\u00e1cticas apropiadas para la consecuci\u00f3n de los m\u00faltiples sentidos subsumidos en el texto; son alternativas de ense\u00f1anza y de aprendizaje susceptibles de replicarse en diferentes contextos con la debida adecuaci\u00f3n que los mismos requieran. Cada uno de los escritos esgrime elementos de discusi\u00f3n y pautas de an\u00e1lisis e intervenci\u00f3n para quienes est\u00e1n comprometidos con la investigaci\u00f3n y el mejoramiento de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje de la lectura.<\/p>\n

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Tama\u00f1o: 28 x 21 cm<\/td>\nFormato: Digital e Impreso<\/td>\nP\u00e1ginas: 309<\/td>\n<\/tr>\n
A\u00f1o: 2020<\/td>\nISBN: 978-958-5123-39-7<\/td>\nValor: 25.000<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autores: Mario Eraso Belalc\u00e1zar; Roberto Ram\u00edrez Bravo La Maestr\u00eda en Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura, adscrita a la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Nari\u00f1o, es un programa de formaci\u00f3n postgradual de la Universidad de Nari\u00f1o que: \u201c[…] forma docentes investigadores responsables de la construcci\u00f3n del conocimiento did\u00e1ctico, ling\u00fc\u00edstico y literario; y, […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":4860,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[39,67],"tags":[],"class_list":["post-4262","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-libros-de-investigacion","category-libros-del-ano-2020"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4262"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5420,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4262\/revisions\/5420"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4860"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}