{"id":4347,"date":"2021-05-13T13:55:17","date_gmt":"2021-05-13T18:55:17","guid":{"rendered":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=4347"},"modified":"2022-04-25T15:55:50","modified_gmt":"2022-04-25T20:55:50","slug":"propuesta-metodologica-para-la-acreditacion-de-programas-de-pregrado-experiencia-de-la-universidad-de-narino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=4347","title":{"rendered":"Propuesta Metodol\u00f3gica para la Acreditaci\u00f3n de Programas de Pregrado. Experiencia de la Universidad de Nari\u00f1o"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Autores: <\/strong>Luis Obeymar Estrada Sapuyes; Mar\u00eda Esperanza Aguilar Mart\u00ednez; Francisco Javier Torres Mart\u00ednez; Segundo Javier Caicedo Zambrano; Jaime Hern\u00e1n Cabrera Eraso; Eduardo Delio G\u00f3mez L\u00f3pez<\/p>\n

La autoevaluaci\u00f3n y la autorregulaci\u00f3n son dos procesos acad\u00e9micos que asumen las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES), que desde su autonom\u00eda fomentan la cultura de mejoramiento continuo, en busca de altos est\u00e1ndares de calidad en la perspectiva del desarrollo de las funciones misionales.
\nLa Ley 30 de 1992 organiza el servicio p\u00fablico de la Educaci\u00f3n Superior en Colombia, garantiza la autonom\u00eda universitaria y vela por la calidad del servicio educativo a trav\u00e9s del ejercicio de la suprema inspecci\u00f3n y vigilancia de la Educaci\u00f3n Superior; en este contexto se cre\u00f3 el Sistema de Aseguramiento de la Calidad, conformado por tres subsistemas: Fomento a la educaci\u00f3n, Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n. En el \u00e1mbito de la inspecci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y vigilancia de la Educaci\u00f3n Superior, existe la Comisi\u00f3n Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n (CONACES) y el CNA; el primero se encarga de verificar el cumplimiento de condiciones de calidad necesarias para la obtenci\u00f3n del registro que autoriza la creaci\u00f3n y funcionamiento de programas y renovaci\u00f3n de los Registros Calificados; el segundo de verificar las condiciones
\nde alta calidad.
\nDe acuerdo con el CNA, el concepto de calidad aplicado a las IES hace referencia a un atributo del servicio p\u00fablico de la educaci\u00f3n superior en general y en particular, al modo como ese servicio se presta, seg\u00fan el tipo de instituci\u00f3n de que se trate. La calidad, as\u00ed entendida, supone el esfuerzo continuo de las instituciones para cumplir en forma responsable con las exigencias propias de cada una de sus funciones misionales.
\nLa presente publicaci\u00f3n propone una metodolog\u00eda para abordar el desarrollo de los procesos de autoevaluaci\u00f3n en programas acad\u00e9micos de pregrado, con el prop\u00f3sito de obtener o renovar la Acreditaci\u00f3n de Alta Calidad, sustentada en experiencias exitosas en la Universidad de Nari\u00f1o, que iniciaron en 1998 en el marco de la acreditaci\u00f3n previa de los programas de licenciatura; en la actualidad se centra en los lineamientos de acreditaci\u00f3n de 2013 propuestos por el CNA, adecuados a las condiciones particulares de la Universidad de Nari\u00f1o, en virtud de su autonom\u00eda institucional.
\nEsta investigaci\u00f3n: \u201cPropuesta metodol\u00f3gica para la acreditaci\u00f3n de programas de pregrado. Experiencia de la Universidad de Nari\u00f1o\u201d, consta de seis (6) cap\u00edtulos: 1. Sistema de aseguramiento de la calidad de la educaci\u00f3n superior en Colombia; 2. Sistema de autoevaluaci\u00f3n, acreditaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de la Universidad de Nari\u00f1o; 3. Marco conceptual; 4. Proceso de
\nacreditaci\u00f3n de alta calidad de programas de pregrado; 5. Metodolog\u00eda del proceso de autoevaluaci\u00f3n; y 6. Renovaci\u00f3n de acreditaci\u00f3n.
\nEsta investigaci\u00f3n se construy\u00f3 a partir de los aportes acad\u00e9micos de un grupo interdisciplinario de docentes, desde una mirada hol\u00edstica en torno a un tema de actualidad, como lo es, la Acreditaci\u00f3n de Alta Calidad de programas de pregrado en la educaci\u00f3n superior. Constituye una herramienta de consulta para docentes, estudiantes, directivos, pares acad\u00e9micos y en general, de actores del sector oficial y privado interesados en las pol\u00edticas p\u00fablicas de educaci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
Tama\u00f1o: 28 x 21 cm<\/td>\nFormato: Digital<\/td>\nP\u00e1ginas: 170<\/td>\n<\/tr>\n
A\u00f1o: 2018<\/td>\nISBN: 978-958-8958-63-7<\/td>\nValor: Libre acceso<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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