{"id":6989,"date":"2023-03-27T10:26:44","date_gmt":"2023-03-27T15:26:44","guid":{"rendered":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=6989"},"modified":"2023-04-14T17:04:29","modified_gmt":"2023-04-14T22:04:29","slug":"ensenanza-de-los-fundamentos-de-programacion-de-computadoras-y-transposicion-didactica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=6989","title":{"rendered":"Ense\u00f1anza de los fundamentos de programaci\u00f3n de computadoras y transposici\u00f3n did\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Autor: <\/strong>Jes\u00fas Insuasti<\/p>\n

En el contexto actual, donde la industria 4.0han abarcado todos los escenarios econ\u00f3micos, pol\u00edticos, religiosos, sociales, culturales, etc., es muy pertinente un trabajo en el cual se investigue la forma de hacer de hacer m\u00e1s tractiva la ense\u00f1anza de la programaci\u00f3n, pues de ello depende en gran parte la creatividad, el ingenio y las habilidades para solucionar problemas que tengan las nuevas generaciones para poder ser competitivas en el mundo globalizado.<\/p>\n

Habitualmente la ense\u00f1anza de los conceptos b\u00e1sicos y fundamentales de programaci\u00f3n \u2013como lo son las variables, constantes, expresiones aritm\u00e9tico-l\u00f3gicas, ciclos, funciones, etc.\u2013 se dificulta, ya que son conceptos abstractos que requieren el desarrollo de elevados niveles de abstracci\u00f3n por parte de los estudiantes, adem\u00e1s de un pensamiento algor\u00edtmico que permita adquirir habilidades en planificaci\u00f3n, razonamiento, resoluci\u00f3n de problemas, an\u00e1lisis y s\u00edntesis; desarrollar estas habilidades en los estudiantes no es una tarea f\u00e1cil.<\/p>\n

Esta investigaci\u00f3n sintetiza los resultados de una investigaci\u00f3n, a nivel nacional e internacional, sobre el enfoque de ense\u00f1anza de los fundamentos de programaci\u00f3n desde la transposici\u00f3n did\u00e1ctica. El aporte m\u00e1s valioso que realiza el doctorado es la aplicaci\u00f3n de la teor\u00eda de la transposici\u00f3n did\u00e1ctica en la ense\u00f1anza de la computaci\u00f3n a fin de lograr m\u00e9todos m\u00e1s acertados para su ense\u00f1anza a nivel universitario. Este aporte es valioso debido a que la teor\u00eda de transposici\u00f3n did\u00e1ctica de Chevallard fue propuesta para el campo de las ciencias de la educaci\u00f3n y, hasta ahora, se han encontrado aplicaciones exitosas de la teor\u00eda en las ciencias b\u00e1sicas, no obstante, son escasas las investigaciones que estudiaran este fen\u00f3meno en la ense\u00f1anza de las ciencia de la computaci\u00f3n a nivel universitario de pregrado.<\/p>\n

A la luz de la teor\u00eda y en dialogo de contraste con los hallazgos, la investigaci\u00f3n propone una ampliaci\u00f3n de la teor\u00eda de transposici\u00f3n did\u00e1ctica al interactuar con la ling\u00fc\u00edstica computacional, haciendo manifiesta la necesidad de generar nuevos objetos traspuestos \u2013el objeto de evaluaci\u00f3n\u2013 junto con su din\u00e1mica de retroalimentaci\u00f3n hacia la reconstrucci\u00f3n de los objetos anteriores (Objeto de saber, objeto a ense\u00f1ar y objeto de ense\u00f1anza). Con eso, la investigaci\u00f3n concluye en la propuesta de una teor\u00eda adaptada \u2013la transposici\u00f3n did\u00e1ctica inextensa sensu\u2013, un m\u00e9todo soportado en la ling\u00fc\u00edstica computacional, y un modelo de dise\u00f1o de estrategias de ense\u00f1anza de los fundamentos de programaci\u00f3n de computadoras<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
Tama\u00f1o:<\/td>\nFormato: Impreso y Digital<\/td>\nP\u00e1ginas: 116<\/td>\n<\/tr>\n
A\u00f1o: 2021<\/td>\nISBN: 978-628-7509-66-5<\/td>\nValor: 30.000<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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