{"id":8059,"date":"2024-08-23T10:11:43","date_gmt":"2024-08-23T15:11:43","guid":{"rendered":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=8059"},"modified":"2025-07-10T16:22:05","modified_gmt":"2025-07-10T21:22:05","slug":"acompanamiento-en-el-aula-ptauna-mirada-desde-la-academia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=8059","title":{"rendered":"Acompa\u00f1amiento en el aula (pta):una mirada desde la academia"},"content":{"rendered":"

Autora; Editora Ana Barrios Estrada \"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Esta obra titulada \u201cAcompa\u00f1amiento en el aula PTA: una mirada desde la academia\u201d se presenta en los veinte a\u00f1os del Grupo para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n y la
\nPedagog\u00eda -GIDEP, como parte de su L\u00ednea de Pedagog\u00eda y, es el resultado de un estudio realizado en contextos de aula de la educaci\u00f3n primaria, est\u00e1 encaminado a comprender el sentido de los procesos de acompa\u00f1amiento que realizan los Tutores del Programa Todos a Aprender (PTA) a los docentes, como una de las pol\u00edticas de calidad del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional; realidad que se investig\u00f3 por su relevancia en las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas de los docentes. Los lectores encontrar\u00e1n en esta obra la descripci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos, que permitieron acercarse al sentido que tienen los procesos de acompa\u00f1amiento, tanto para los docentes como para los Tutores del PTA. As\u00ed se encontr\u00f3 como, los intereses de los docentes est\u00e1n encaminados a lograr un clima de aula donde se limitan las interacciones entre los estudiantes, se desarrollan procesos de ense\u00f1anza unidireccionales, donde se concibe, como un \u00fanico poseedor del conocimiento al docente, con ausencia de evaluaci\u00f3n formativa y donde se promueve el uso de normas de comportamiento. En tanto que, en el desarrollo de actividades formativas que realizan los Tutores, se encontr\u00f3 que estas se focalizan en la gesti\u00f3n de aula. Los resultados obtenidos permitieron destacar que los Tutores del PTA mencionaron la necesidad de fortalecer procesos que contribuyan a la autonom\u00eda de los docentes, puesto que las sugerencias abordadas en los procesos de realimentaci\u00f3n, se constituyen desde relaciones contradictorias entre los ejercicios de planeaci\u00f3n y pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica, condicionados por el uso de diferentes documentos expuestos por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional Es as\u00ed, que estos resultados de investigaci\u00f3n, ratificaron la importancia de formular, por una parte, un plan de continuidad acad\u00e9mica para la estrategia de acompa\u00f1amiento en el aula del Programa Todos a Aprender, espec\u00edficamente para el clima de aula, la gesti\u00f3n de aula y la realimentaci\u00f3n. Por otra parte, se sugiere realizar aportes a la formaci\u00f3n de educadores, espec\u00edficamente de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Nari\u00f1o, a trav\u00e9s de una propuesta que aporta a la formaci\u00f3n de educadores, desde una concepci\u00f3n participativa, reflexiva y\u00a0 dial\u00f3gica para hacer posible la\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0autonom\u00eda de los docentes y la formaci\u00f3n integral de los estudiantes, con sentido humano y pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n

Tama\u00f1o:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Formato:\u00a0 Impreso\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Paginas: 92<\/p>\n

A\u00f1o:\u00a0 2024\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0ISBN:\u00a0 : 978-628-7679-66-5\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Valor: 21.000<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autora; Editora Ana Barrios Estrada \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8061,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[51,81,1],"tags":[],"class_list":["post-8059","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-libros","category-libros-del-ano-2024","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8059","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8059"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8059\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8773,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8059\/revisions\/8773"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8061"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8059"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8059"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8059"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}