{"id":8932,"date":"2025-08-28T08:34:08","date_gmt":"2025-08-28T13:34:08","guid":{"rendered":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=8932"},"modified":"2026-04-28T15:11:28","modified_gmt":"2026-04-28T20:11:28","slug":"evaluacion-de-los-aprendizajes-en-la-universidad-de-narino-2018-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=8932","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n de los aprendizajes en la universidad de Nari\u00f1o 2018 &#8211; 2020"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Evaluacion-2018-2020.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8934 alignleft\" src=\"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Evaluacion-2018-2020.png\" alt=\"\" width=\"261\" height=\"369\" \/><\/a>Autores: Gabriela Hern\u00e1ndez Vega; Ana Barrios Estrada; Mireya Usc\u00e1tegui de Jim\u00e9nez; Giraldo Javier G\u00f3mez Guerra; \u00c1lvaro Torres Mes\u00edas<\/p>\n<p>Las formas de evaluar se repiten en los diferentes cursos, son rutinarias y cuantitativas, se utiliza para controlar lo que hacen los estudiantes. Lo que importa es aprobar con facilidad y seguridad y conseguir una buena calificaci\u00f3n. Para los docentes es m\u00e1s c\u00f3modo utilizar las mismas estrategias de evaluaci\u00f3n durante a\u00f1os y que les han resultado m\u00e1s f\u00e1ciles de \u201ccalificar\u201d y \u201ccontrolar\u201d. As\u00ed el c\u00edrculo vicioso. \u00bfPero existen alternativas?, por supuesto, si hay iniciativas concretas de innovaci\u00f3n en evaluaci\u00f3n interesantes y hasta ejemplares en nuestros d\u00edas, pero generalmente aisladas, asociadas a compromisos individuales o de grupos reducidos. Si bien es cierto que ya sabemos todo lo que hay que saber sobre la evaluaci\u00f3n y que, ahora, lo \u00fanico<br \/>\nque falta es la voluntad y el compromiso de llevarlo a la pr\u00e1ctica, en estudios donde se recupera la voz del estudiantado, \u00e9ste se\u00f1ala que la mayor\u00eda de los docentes desarrolla una serie de acciones de control, registro y vigilancia de sus estudiantes, la evaluaci\u00f3n en cualquiera de sus modalidades, salvo en el examen, queda diluida en el proceso educativo en el aula. Y lo m\u00e1s sorprendente es que el aprendizaje tambi\u00e9n queda desplazado en un segundo t\u00e9rmino al no existir una evidencia de \u00e9l y la falta de realimentaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tama\u00f1o:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Formato:\u00a0 Digital e Impreso\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Paginas: 185<\/p>\n<p>A\u00f1o:\u00a0 2025\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ISBN:\u00a0 :\u00a0 978-628-7771-58-1\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Valor: $ 29.000<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Autores: Gabriela Hern\u00e1ndez Vega; Ana Barrios Estrada; Mireya Usc\u00e1tegui de Jim\u00e9nez; Giraldo Javier G\u00f3mez Guerra; \u00c1lvaro Torres Mes\u00edas Las formas de evaluar se repiten en los diferentes cursos, son rutinarias y cuantitativas, se utiliza para controlar lo que hacen los estudiantes. 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