{"id":9013,"date":"2025-09-02T14:42:13","date_gmt":"2025-09-02T19:42:13","guid":{"rendered":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=9013"},"modified":"2026-04-28T15:10:45","modified_gmt":"2026-04-28T20:10:45","slug":"carencias-en-la-formacion-de-formadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/?p=9013","title":{"rendered":"Carencias en la formaci\u00f3n de formadores"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-9015 alignleft\" src=\"https:\/\/editorial.udenar.edu.co\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Carencias-en-la-formacion.png\" alt=\"\" width=\"240\" height=\"341\" \/>Autores; Luis Montenegro; Zulman Mu\u00f1oz; Maria Narv\u00e1ez; Mar\u00eda Diaz; Mar\u00eda Rosero<\/p>\n<p>El libro denominado &#8220;Carencias en la formaci\u00f3n de formadores&#8221;, se presenta una investigaci\u00f3n financiada por el sistema de investigaci\u00f3n de la Universidad de Nari\u00f1o. Esta obra se enfoca en analizar las deficiencias disciplinarias, pedag\u00f3gicas y did\u00e1cticas en la formaci\u00f3n de educadores de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Nari\u00f1o. Se destaca la necesidad de actualizar y perfeccionar los planes de estudio y m\u00e9todos pedag\u00f3gicos para satisfacer las exigencias del siglo XXI, asegurando que los educadores no solo dominen a fondo sus disciplinas, sino que tambi\u00e9n puedan aplicar ese conocimiento de manera efectiva en la ense\u00f1anza. El libro ofrece una visi\u00f3n detallada de la formaci\u00f3n de docentes en Colombia, abordando los desaf\u00edos y perspectivas en un entorno educativo que demanda reflexi\u00f3n y renovaci\u00f3n. Se hace hincapi\u00e9 en la importancia de reflexionar sobre las carencias existentes y se presentan consideraciones te\u00f3ricas esenciales en un segundo apartado. Se introducen conceptos como el Conocimiento Did\u00e1ctico del Contenido (CDC) y se revisan investigaciones relevantes sobre la formaci\u00f3n docente en Colombia. Adem\u00e1s, se describe la metodolog\u00eda utilizada en la investigaci\u00f3n, y se exponen los resultados y las discusiones derivadas.<br \/>\nEn este libro se abordan temas como los elementos adquiridos en la formaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, la estructura y los componentes del lenguaje, su significado y la importancia del contexto social en la ense\u00f1anza del lenguaje. Se profundiza en la historia y evoluci\u00f3n del lenguaje, las metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas empleadas y la integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas en la ense\u00f1anza de la ling\u00fc\u00edstica. Adem\u00e1s, abarca desde la pragm\u00e1tica y fon\u00e9tica hasta la ling\u00fc\u00edstica cognitiva y descriptiva, incluyendo reflexiones sobre la evoluci\u00f3n din\u00e1mica del lenguaje y su ense\u00f1anza en diferentes niveles educativos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tama\u00f1o:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Formato:\u00a0 Digital\u00a0 e Impreso\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Paginas: 146<\/p>\n<p>A\u00f1o:\u00a0 2025\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ISBN:\u00a0 :\u00a0 978-628-7771-42-0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Valor: $ 24.000<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autores; Luis Montenegro; Zulman Mu\u00f1oz; Maria Narv\u00e1ez; Mar\u00eda Diaz; Mar\u00eda Rosero El libro denominado &#8220;Carencias en la formaci\u00f3n de formadores&#8221;, se presenta una investigaci\u00f3n financiada por el sistema de investigaci\u00f3n de la Universidad de Nari\u00f1o. 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