Autores; Segundo Javier Caicedo Zambrano; Óscar Fernando Soto Ágreda

El presente libro de divulgación, proporciona un análisis de los proyectos educativos de los Programas de Licenciatura en Matemáticas que ofrecen cinco instituciones estatales de Educación Superior, acreditadas en alta calidad, a saber: Universidad del Atlántico, de Nariño, del Quindío, de Sucre y del Tolima. El análisis se realiza con un enfoque especial, en la interpretación de Créditos Académicos, áreas de formación, prerrequisitos y sobre la duración del plan de estudios, en términos de Créditos Académicos.

El primer capítulo se enfoca en la revisión de Créditos Académicos y se explora el concepto de Crédito Académico, desde una perspectiva internacional, cubriendo los sistemas europeo, norteamericano, latinoamericano y cubano. En la misma línea, se examinan las políticas nacionales en Colombia, con una revisión detallada de varias normas que han definido y establecido el Sistema de Créditos Académicos en el país. Además, se analiza la implementación del Sistema de Créditos Académicos y los beneficios para el estudiantado de su puesta en práctica. El segundo capítulo se adentra en los proyectos educativos de Programas de Licenciatura en Matemáticas de las universidades del
Atlántico, de Nariño, del Quindío, de Sucre y del Tolima, en relación con el perfil profesional, las competencias desarrolladas en cada uno, la flexibilidad curricular y sobre la organización de los planes de estudios en relación con Créditos Académicos. El tercer capítulo presenta estadísticas de 2022 de las instituciones objeto de estudio en relación con matrícula por nivel académico y de formación, tasa de deserción anual, variables poblacionales y la vinculación al mercado laboral al año siguiente de su graduación.

Esta obra proporciona información importante para educadores, estudiantes y directivos quienes pueden realizar ajustes a sus proyectos educativos con el fin de continuar mejorando en beneficio de la sociedad, por lo cual, constituye una herramienta importante para entender y contribuir a mejorar la educación matemática en Colombia, dando el sentido y aplicación que corresponde al Crédito Académico, en la perspectiva de favorecer la movilidad estudiantil, la flexibilidad curricular, el reconocimiento de saberes de otros niveles de formación y los resultados de aprendizaje, de conformidad con lo establecido en el Decreto 1330 de 2019 expedido por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

Tamaño:                                     Formato:  Digital                                                                                                             Paginas: 127

Año:  2026                                 ISBN:    978-628-7864-47-4                                                                               Valor:  Descarga Gratuita