Autores; Silvio Ricardo Timarán Pereira; Fredy Alonso Vidal Alegría
El Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el ICFES han consolidado el sistema de pruebas Saber 9° como una herramienta vital para evaluar y fortalecer las competencias básicas en Colombia. Estas evaluaciones no solo miden el rendimiento académico, sin que ofrecen una ventana hacia los factores socioeconómicos e institucionales que inciden en el aprendizaje.
Este libro de investigación presenta un análisis profundo y riguroso sobre el desempeño académico en las Competencias de Lenguaje, Matemáticas y Desempeño General en las pruebas Saber 9° que presentaron los estudiantes de grado noveno en los departamentos de Cauca y Nariño. A diferencia de los informes tradicionales, esta obra utiliza técnicas de Minería de Datos Educativa (EDM) bajo el estándar de la metodología CRISP-DM, la guía de referencia más sólida en proyectos de ciencia de datos a nivel mundial.
A través de un proceso exhaustivo que abarca desde la exploración de datos del ICFES hasta la limpieza y construcción de modelos predictivos, los autores logran transformar datos brutos en conocimiento accionable. El libro detalla el descubrimiento de patrones asociados a las realidades especificas de los estudiantes del suroccidente colombiano, interpretando los hallazgos desde una perspectiva técnica y pedagógica.
Más que un reporte estadístico, esta obra busca socializar el conocimiento descubierto para convertirlo en un insumo clave para la toma de decisiones. Es una fuente de consulta indispensable para: Organismos gubernamentales y Secretarias de Educación ; Directivos docentes e instituciones educativas e Investigadores en Ciencia de Datos y Pedagogía.
Este libro es una apuesta por la calidad educativa basada en la evidencia, proporcionando las bases para planes de mejoramiento que respondan a la realidad territorial de Cauca y Nariño.
Tamaño: Formato: Digital Paginas: 242
Año: 2026 ISBN: 978-628-7864-99-3 Valor: Descarga Gratuita
